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来源：6月(yuè)6日《新华每日电讯》 作者：新华每日电讯(měirìdiànxùn)记者姜伟超 吕京笏 白丽萍 “高考最后三个月，我用AI押题模型逆袭”“AI推算(tuīsuàn)的高考考点正在重点班秘密(mìmì)流传(liúchuán)”“AI+高考=绝杀”……这些极具诱惑力的表述在这个(zhègè)高考季热度高涨，各类以“AI神押题”“AI预测高考作文两年全中”为噱头的培训班及“名师”大量出现。 从电商平台到社交媒体，“5年真题喂出高考‘预言家’”“学渣逆袭套餐”等AI押题高考模拟卷吸引(xīyǐn)不少考生(kǎoshēng)和家长(jiāzhǎng)“下单”。AI押题靠谱(pǔ)吗？是“提分神器”还是“误人子弟”？如何让“押题大师”变成“学习搭子”？新华每日电讯记者进行了深入调查。 从“逆袭”到“必中”，AI押题成(chéng)“流量诱饵” 在多个(duōgè)电商平台与社交媒体搜索“AI高考押题”，能找到数百种相关商品，价格从几十元到上(shàng)千元不等。 记者调查发现，有的(de)机构借助(jièzhù)AI押题进行引流，吸引用户购买会员(huìyuán)，提供AI辅导、学习资料下载、在线答疑等服务。其中不少商家直接用AI为宣传噱头，甚至配以“大数据分析”“绝密流出”“命题组最新动向”等字眼(zìyǎn)。 除了直接售卖押题(yātí)试卷，还有商家推出押题线上课程，通过线上直播或录播的方式“授课”。一位“专业顾问”称，AI押题分科收费，如语文作文(zuòwén)，押题100%必中的项目收费880元，其他科目按照“套餐(tàocān)”收费，从几百元到一两千元(yīliǎngqiānyuán)不等。 “专业顾问”还发来“AI押题大模型”宣传页，声称(shēngchēng)“预测命中率高达90.5%，但对“未押中是否退钱”避而不谈(bìérbùtán)。 成都市(chéngdūshì)一名高三学生说，自己和班里不少同学会购买AI押题产品，或在网上浏览相关帖子作为“知识储备”。有受访家长认为(rènwéi)，“孩子每天做大量的题，感觉有些盲目，要是AI能精准地找出(zhǎochū)重点，就(jiù)能节省很多精力。” 兰州市一所省级示范性高中一位高三班主任说，学校有不少高考生购买了AI押题(yātí)试卷或预测试题，文科类居多(jūduō)，AI预测的语文、英语作文以及(yǐjí)史地政的“大题”受到“热捧”。 兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋认为，教育市场竞争激烈，商家为了获取更(gèng)多的利益，不断挖掘新的卖点，AI押题便成为新噱头和(hé)高考(gāokǎo)教辅市场的“新风口”。 同时，部分考生和家长有“多多益善”“宁缺毋滥”的(de)心态，盲目信任AI，一些商家的宣传恰好迎合了这(zhè)一心理。 偷换概念、虚假宣传编织的(de)“换装游戏” 这些所谓AI“闭眼冲高分(gāofēn)”真能助力冲刺吗，还是“智商税”陷阱(xiànjǐng)？受访教育专家表示，商家宣传的AI押题“命中率”存在欺骗性，类似产品热销，本质上是一种(yīzhǒng)“焦虑经济”，抓住了(le)学生和家长的心理痒点，对其“割韭菜”。 首先是(shì)商家模糊“押中”标准，夸大“命中率”。西北师范大学附属中学副校长杨涵雄表示，所谓的高押中率，往往是通过偷换概念、模糊标准来实现的。比如语文作文，哪怕(nǎpà)角度完全不同，但只要主题相关(xiāngguān)或有关键字重合，就敢宣称“押中”；数学题只要涉及(shèjí)同一知识点，即使题型、难度完全不同也(yě)被宣传为预测准确。“这种宽泛的‘押中’标准，无疑是在误导(wùdǎo)考生和家长”。 再者，AI的“押题能力”并不可靠。“高考命题有严格的保密机制和反押题措施。”杨涵雄说，高考的命题素材均需通过(tōngguò)多重加密渠道传输，确保试题在开考前处于绝对保密状态，不会被(bèi)任何AI捕捉到。而且高考命题有着动态反押题机制，会对过往(guòwǎng)五年所有模拟题进行相似度(dù)筛查，确保新题与历史公开题的重合(chónghé)率很低。 在(zài)跨学科融合大背景下，押题命中率更被缩小，比如2023年全国Ⅰ卷语文卷，要求用拓扑学原理解读《红楼梦》叙事结构，历史卷要求通过16世纪(shìjì)白银(báiyín)流动数据重构全球经济史，其核心目标是区分学生的思维能力和(hé)跨学科的知识储备。 “同一个考点，出题时具体用什么材料、怎样设问等这都无法预测。”云南(yúnnán)一位中学教师路雯雯说，一些所谓AI预测的题目只是在历年(lìnián)真题基础(jīchǔ)上简单更换了数字或表述，完全没有体现出创新性和(hé)前瞻性。 受访教育工作者认为，从近年高考试卷看(kàn)，高考内容(nèiróng)和命题(mìngtí)改革鲜明体现出从“解答题目”向“解决问题”转变的导向，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。显然，这些能力的提升需要长期(chángqī)的扎实学习和深厚积累，而非“投机取巧”的押题和应试技巧所能应对。 不仅如此，AI押题(yātí)的“误导性宣传”甚至可能对学生的高考思路造成误导，扰乱其正常学习方式(fāngshì)与节奏。有学生家长反映，孩子购买AI押题课程后，起初花(huā)了大量时间背诵所谓(suǒwèi)的“必考题”，忽视(hūshì)了基础知识和课堂内容的学习，直到发现影响了模拟考试成绩后才“重回正轨”。 多名教育从业者表示，高考备考需要(xūyào)系统复习，依赖(yīlài)押题产品(chǎnpǐn)不仅浪费时间，还可能让学生产生投机心理，从而忽视重点知识复习，影响正常备考。 让“押题大师”真正变(biàn)“学习搭子” 虽然“AI押题”市场乱象丛生，但AI技术(jìshù)本身在教育领域的应用(yìngyòng)有(yǒu)很大潜力。专家建议，应从多方面规范高考教辅市场、发挥技术优势，对AI的教育功能“趋利避害”。 北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉建议，学校和教师要积极正向引导，鼓励教师利用(lìyòng)AI技术进行(jìnxíng)学情分析(fēnxī)，通过智能阅卷(yuèjuàn)系统了解学生薄弱环节，开展精准教学，但要明确告知学生，AI只是学习的辅助工具，不能替代学校和老师(lǎoshī)指导下的系统复习。 教育部门应对打着人工智能旗号的“押题大师”加强监管。路雯雯建议(jiànyì)，建立AI教育产品备案制度(zhìdù)，要求商家提供算法说明和效果验证报告，同时(tóngshí)加大对虚假宣传的处罚力度，将违规商家列入黑名单(hēimíngdān)，通过官方渠道发布消费警示，提醒考生和家长理性看待AI押题。 相关企业也需不断(bùduàn)“提质增效”。兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋(luóyángyáng)建议，可有针对性地开发真正有助于学习的AI产品，比如个性化学习规划，建立透明的产品说明机制，如实告知(gàozhī)用户产品功能和局限性，而不是打着押题旗号进行商业炒作(chǎozuò)。 高考没有捷径，还是(háishì)要以教材和真题为(tíwèi)基础，制定科学、扎实的复习计划。选择AI学习产品时，优先考虑具备教育资质、口碑良好的正规平台(píngtái)，避免被夸大宣传误导。